MCLCA123 - Littérature et Espace Américain I

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Gender Roles and Race in Southern Fiction

Cette année, notre réflexion s'inscrira dans la continuité de certaines problématiques rencontrées dans l'étude d'oeuvres d'écrivains du Sud abordées en licence, que ce soit les nouvelles de Flannery O'Connor ou A Streetcar Named Desire de Tennessee Williams. Il s'agira de s'interroger sur la question du genre dans la littérature du Sud (et ses prolongements au cinéma): comment la tradition littéraire du Sud joue-t-elle avec les prescriptions de rôles que la société assigne aux individus? En quoi ces prescriptions interfèrent-elles avec les castes imposées par une société plus connue pour la ségrégation qu'elle exerce entre les races? La relation à l'altérité en matière de genre n'influence-t-elle pas l'altérité raciale, ou inversement? Comment cette relation évolue-t-elle dans la littérature la plus contemporaine? Le séminaire permettra une approche de problématiques relativement peu abordées par la critique française, celle des gender studies ou des masculinity studies: c'est l'apport méthodologique que se propose d'aborder ce séminaire.
Jeu avec les rôles en effet: deux nouvelles de Faulkner, "A Rose for Emily" et "Dry September" permettront de dégager les enjeux. Pourquoi ne pas continuer avec LE roman qui a remis le Sud à l'honneur au 20ème siècle? Si Gone With the Wind de Margaret Mitchell (1936) passe pour la quintessence du roman "sudiste", il nous faudra le relire au-delà des impressions laissées par son adaptation filmique, pour analyser comment ce roman en costume sur une période révolue depuis deux générations superpose aux codes supposés du Vieux Sud ceux de l'Amérique de la Grande Dépression et du "Nouveau Sud". Au programme également: The Ballad of the Sad Cafe de Carson McCullers, Can't Quit you Baby d'Ellen Douglas, No Country for Old Men de Cormac McCarthy, objets possibles d'exposés en fin de semestre.
Beaucoup de sujets de mémoire sont possibles autour de cette thématique collective, puisque toutes les oeuvres de fiction (en premier lieu celles citées ci-dessus) tendront à donner des rôles aux personnages, ou à remettre en cause les rôles traditionnels. On recommandera aux étudiants motivés de réfléchir aux oeuvres qui les intéressent pendant l'été. Il et possible de me consulter pendant les mois d'été à mon adresse habituelle, jacques.pothier@uvsq.fr   .

Calendrier indicatif et lieu d'enseignement

Contrôle des connaissances (sous réserve de modification)

Bibliographie

et quelques suggestions de lecture :

James Dickey, Deliverance. 1972.

Ellen Douglas, Can't Quit You Baby. Penguin, 1989.

William Faulkner, Collected Stories. New York, Random, 1950.

----. Intruder in the Dust. New York: Random, 1948.

Cormac McCarthy, No Country for Old Men. 2005.

Carson McCullers, The Ballad of the Sad Cafe. 1951.

Margaret Mitchell, Gone With the Wind, 1936 + film (1939)

Harriet Beecher Stowe, Uncle Tom's Cabin. 1852.

Richard Wright, Uncle Tom's Children, 1938.

----. Native Son, 1940.

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