L'ancrage théorique et éthique : La maîtrise des grands principes pédagogiques, de l'éthique en simulation et de la place de cette méthode dans le cursus des professionnels.
La sécurité des soins : La connaissance des principes de gestion des risques et de l'erreur, ainsi que la compréhension du rôle des compétences non techniques dans la collaboration interprofessionnelle.
L'ingénierie et la conception : La capacité à connaître les différents outils, à choisir le plus pertinent selon la plus-value recherchée et l'objectif pédagogique, pour finalement concevoir des séances adaptées.
L'animation : La maîtrise des étapes clés d'une séance, à savoir le pré-briefing, le briefing et le débriefing.